WRITTEN IN SPANISH

por Antonio Cuesta Mendoza. 1938. 347p

El documento aborda los vibrantes debates públicos que se llevaban a cabo en las ciudades, donde los estudiantes, especialmente los graduados, defendían proposiciones ante autoridades civiles y eclesiásticas. Destaca el cambio de roles de los profesores a los estudiantes, enfatizando la importancia de la argumentación lógica. Además, contrasta las prácticas educativas del pasado con las percepciones modernas, señalando la exclusión de ciertas disciplinas subuniversitarias en los estudios dominicos.